Universidades de Latinoamérica ven esencial integrar la IA en programas de estudio

Rectores y líderes de las principales universidades de Latinoamérica abordaron en chile los retos actuales de la educación superior en la región, los cuales se delinearon por las nuevas tecnologías. Los directivos académicos coincidieron que la Inteligencia Artificial (IA) debe continuar su integración con los planes docentes.

Los rectores conforman la alianza “La Tríada” que incluye universidades como: Tec de Monterrey, Pontificia Universidad Católica de Chile y la Universidad de los Andes. En innovación docente, revelaron que impulsaron una coordinación con reuniones periódicas, una de ellas enfocadas a los efectos de la IA.

Universidades de Latinoamérica: Metodologías de estudio deben incluir la IA

Los rectores coincidieron que las universidades deben adaptar sus metodologías al desarrollo tecnológico con procesos de auto instrucción, búsqueda de información y la utilización de la IA en docentes. Admitieron que el perfil de los alumnos ha cambiado, la mayoría nativos digitales y enfocados exclusivamente “más en el camino que en la meta”.

Al respecto, el rector de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Ignacio Sánchez, explicó:

“La metodología de enseñanza debe incorporar la virtualidad, los procesos de auto instrucción, la capacidad de búsqueda de la información, la utilización de la inteligencia artificial con fines docentes, una nueva forma de evaluación, en la que se enseñe mas a pensar y menos a la evaluación de información que está muy disponible.”

Algunas universidades latinas han comenzado a acelerar la adopción de la IA. En el caso de México, el Tec de Monterrey presentó su propia herramienta de IA Generativa llamada “TECgpt”. La IA permitirá crear imágenes y publicaciones para redes sociales, realizar trámites y búsquedas inteligentes de información.

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La alianza “La Tríada” se estableció en 2018 y busca intercambio de investigación, innovación educativa e intercambios para afrontar los desafíos de la región. Además, busca incluir una gama de proyectos y actividades que ayuden a combatir la pobreza, desigualdad, entre otros.

Por su parte, David Garza, CEO del Tec de Monterrey, puntualizó que la IA y los ambientes inmersivos son habituales en la institución académica privada:

“Las preguntas sobre ‘qué enseñar’ y ‘cómo enseñar’ o aún mas amplio ‘cómo formar’ tornan cada vez más complejas también las respuestas. Nuestro modelo educativo actual Tec21, se basa principalmente en aprendizaje basado en retos.”

La IA avanza en los planes de estudio de las universidades de Latinoamérica

Para el directivo del Tec de Monterrey, tecnologías como la IA ayudarán a potenciar la enseñanza, identificar competencias que no replicaría un chatbot. Asimismo, ayudaría a definir un portafolio multimodal docente: presencial, híbrido, remoto y síncrono.

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Otra universidad latina que aceleró la adopción de la IA fue la Universidad Surcolombiana, quien anunció a inicios de año la apertura de su primer laboratorio dedicado a proyectos de IA. El centro de investigación, ubicado en el departamento del Huila, se enfocará en la formación de profesionales en Ingeniería de Software.

“Hoy se habla de Inteligencia Artificial en todas partes y nuestra institución no podía estar ajena a este tema toda vez que estamos formando profesionales en alta tecnología a través de los programas de Desarrollo de Software.”